Unidad 1
Día a día
vocabulario

¿QUÉ TAL LA NAVIDAD?

  • estar deprimid@ / tener depresión (tiempo en invierno, redes sociales, buscar alternativas, antes sí, Nueva Zelanda, perfil de Instagram, tomar apuntes, pensar sobre la comida, disciplina/rutina, propósito 
  • no tener ningún problema grave x leve (enfermedad)
  • este año
  • la relación entre mi marido y mi suegra , tener relación con alguien
  • después de su visita x antes de 
  • tener que trabajar - volver a Praga
  • billetes de avión a Edinburgo x entrada al teatro/concierto/cine
  • balneario
  • la bata 
  • los dulces
  • la tostadora
  • los calcetines
  • el perfume
  • el reloj de pared
  • la estantería
  • España x español/a
  • roscón de reyes
  • espectáculo 
6 de enero

TODOS LOS DÍAS

1. ¿Con qué frecuencia hace Pedro estas actividades?

hacer yoga - comer con la familia - cenar con amigos - hacer deporte - ir a clases de inglés - ir al teatro - salir con Fernando

2. ¿Tienes algo en común con Pedro? 

3. ¿Con qué frecuencia haces estas cosas? 

dormir ocho horas o más - hacer la cama - comer con la familia - cenar fuera de casa - lavarse los dientes - (salir a) tomar café - salir puntual de la escuela/del trabajo - ir al cine

4. Piensa en tus hábitos y clasifícalos 

BUENOS HÁBITOS (cosas que hago y que son buenas para mí)

MALOS HÁBITOS (cosas que hago, pero que no son buenas para mí)

5. Imagina que puedes tener tu agenda ideal.

6. Mira la agenda de Berta y completa las frases usando expresiones de frecuencia:

  • Expresiones de frecuencia alta
    Siempre
    Todo el tiempo
    A diario / Diariamente
    Cada día / Todos los días
    Cada mañana ...
    Con frecuencia / Frecuentemente
  • Expresiones de frecuencia moderada
    A menudo
    Muchas veces
    Regularmente
    Varias veces al día...
    De vez en cuando
  • Expresiones de frecuencia baja
    A veces
    En ocasiones
    Raramente / Rara vez
    Pocas veces
  • Expresiones de frecuencia muy baja o ausencia
    (Casi) nunca

Mis momentos preferidos de mi vida

Piensa en un día especial que celebras todos los años con tu familia o amigos/as. Toma notas para responder a las siguientes preguntas. 

  1. ¿Qué día es? 
  2. Tipo de celebración (una fiesta típica, una tradición familiar, etc.)
  3. ¿Qué haces ese día? (Qué actividades, en qué orden, dónde y con quién, etc.) 
  4. ¿Por qué te gusta?

Ahora escribe un texto contando cómo vives ese día especial.

LA RUTINA DEL ÉXITO

Analiza esta infografía. Para ello, responded a las siguientes preguntas.

  1. Según ti, ¿las personas de las que habla la infografía hacen estas actividades pronto, tarde o a una hora normal?: despertarse, empezar a trabajar, comer, salir del trabajo, acostarse.
  2. ¿Duermen mucho, poco o lo normal para vosotros/as?
  3. ¿Trabajan mucho, poco o lo normal para vosotros/as?
  4. ¿Hacen algunas actividades en un momento del día “raro”? ¿Cuáles? ¿Por qué?

VIDEO

Transcripción

Začněte psát zde...

  • Ve el video y marca cuáles de estas afirmaciones pueden referirse al protagonista:
  • almuerza en la oficina
  • juega al fútbol
  • tiene pareja
  • va a clases de inglés
  • escucha la radio antes de salir de casa
  • a veces trabaja desde casa
  • hace dos pausas durante la mañana
  • usa el transporte público para ir a trabajar
  • tiene coche
  • ¿Qué hace el protagonista del vídeo a estas horas del día. 
  • se levanta
  • coge el coche para ir al trabajo
  • sale de casa
  • empieza a trabajar
  • escucha las noticias
  • se ducha
  • desayuna y consulta su agenda
  • se lava los dientes
  • A partir de la información que tienes sobre sus rutinas, ¿cómo crees que es el protagonista? Habla de ello con tu profesora.
  • Comenta qué te llama la atención de sus rutinas.