ESTAMOS MUY BIEN
EN ESTA UNIDAD VAMOS A HACER UNA PRESENTACIÓN SOBRE UN MAL DEL SIGLO XXI
RECURSOS COMUNICATIVOS
- describir dolores, molestias y síntomas
- hablar de estados de ánimo
- dar consejos
RECURSOS GRAMATICALES
- el verbo doler
- usos de los verbos ser y estar
- forma y algunos usos del imperativo afirmativo
RECURSOS LÉXICOS
- partes del cuerpo
- léxico de la salud y el deporte
- enfermedades, molestias y síntomas
- estados de ánimo
Escucha a tres personas que hablan de sus problemas de salud y anota qué les pasa.
Martín: _________________________________________________
Berta: _________________________________________________
Juan: __________________________________________________
Ahora, lee el texto sobre el tomillo. ¿Qué productos son más adecuados para sus problemas?
Escucha y comprueba tus respuestas.
Conoces otros remedios naturales? ¿Qué beneficios tienen? ¿Qué productos se hacen con ellos?
El limón va bien para los resfriados.
Sí, y el té con limón es bueno para la tos.
¿cuidas tu cuerpo?
Lee esta infografía con consejos para cuidar el cuerpo. ¿Sigues alguno? ¿Crees que deberías seguir alguno?
Lee esta infografía con consejos para cuidar el cuerpo. ¿Sigues alguno? ¿Crees que deberías seguir alguno?
Relaciona elementos de las dos columnas para formar frases coherentes
LAS FOTOS DE LA ABUELA
Elsa está mirando unas fotos con su abuela, que tiene 101 años. Escucha e identifica de qué fotografía hablan en cada conversación.
Fíjate en estos fragmentos de los diálogos. Algunos verbos están en el pretérito imperfecto. Subráyalos. ¿Para qué se usa este nuevo tiempo? Márcalo en la tabla.
En mis tiempos la playa era muy diferente. Cuando íbamos, nos cambiábamos de ropa en casetas como esta y luego nos bañábamos. No tomábamos nunca el sol. Estar morena no estaba de moda.
¿Y esto son los bañadores? Eran enormes, ¿no?
Sí, y siempre tenían dos piezas: camisa y pantalón.
Se llamaba Juan y era el mejor amigo de tu abuelo.
¡Qué elegante!, ¿no?
Es que antes no nos hacíamos tantas fotos como ahora. Y el día que íbamos al fotógrafo nos poníamos la mejor ropa.
¿Cuántos años tenía aquí?
Dos. Era un niño muy guapo, sí. Y muy bueno.
VIAJAR ANTES Y AHORA
Lee este fragmento de un artículo sobre los viajes. ¿Estás de acuerdo con lo que dice?
Ahora, lee este cuestionario y marca las respuestas con las que estás más de acuerdo.
¿Cuáles son las expresiones para argumentar y debatir?
Una periodista especializada en viajes da su opinión sobre los temas anteriores en un programa de radio. Toma nota de lo que piensa ella. ¿Coincide contigo?
Buenas tardes.
Tenemos una serie de opiniones de nuestros oyentes que hemos recogido en los últimos meses. Te las vamos a leer y nos gustaría saber qué piensas tú.
Ah, muy bien, perfecto.
La primera dice: "Hoy en día es muy difícil descubrir sitios nuevos y vivir aventuras".
Bueno, no sé, creo que eso depende de tu actitud. Si eres aventurero de verdad, puedes encontrar experiencias nuevas en cualquier lugar.
"Ahora la gente puede viajar mucho más que antes y eso es positivo". ¿Qué piensas?
Estoy completamente de acuerdo. Hoy en día todo el mundo viaja y eso es muy bueno. Viajar, coger un avión, un tren o un barco ya no es exclusivo de la gente rica. Cada vez hay más ofertas, más posibilidades de viajar, y eso hace que personas de todas las edades y de todas las clases sociales viajen. Creo que eso es algo muy positivo.
Ajá. Otra opinión: "Antes todo era más romántico. La gente viajaba en barco, en tren... y ese viaje era parte de la aventura. Ahora todo es demasiado rápido".
Mira, creo que eso depende de cómo viajas. El avión es un medio de transporte muy rápido y cómodo, claro, pero todavía hay maneras románticas de viajar: un crucero por el Nilo, el Transiberiano, un viaje a caballo por la Ruta de la Seda...
Yo, sobre la pregunta 1, estoy de acuerdo con la periodista. Hay personas que viven auténticas aventuras.
Pues yo no estoy de acuerdo. Yo creo que...
Para comunicar
- Estoy completamente de acuerdo.
- Evidentemente / Claro / Obviamente.
- Es cierto. / Es verdad.
- Creo que eso depende de...
- Bueno, no sé...
- Ya, pero...
- No estoy (nada) de acuerdo.
Un poco de imperfecto. Crea frases de cómo se viajaba hace 40 años y cómo se viaja hoy
HOY EN DÍA
¿Sabes algo de Ibiza?
Lee estas frases sobre Ibiza en los años 60 y 70 y en la actualidad. ¿Sabes qué dos frases dan información falsa?
¿Conoces otras islas de España?
YA NO TENGO TANTO TIEMPO LIBRE
Escucha a Elisa hablando de dos momentos de su vida. ¿Cómo era su vida antes y cómo es ahora?
¿Cuáles de estas afirmaciones son verdaderas? Márcalas.
- Ya no pasa tanto tiempo con su novio.
- Ahora ya no tiene tanto tiempo libre.
- Ahora ya no gana tanto dinero como antes.
- Todavía le gusta cultivar verduras en el jardín.
- Ya no está con su novio de antes.
- Todavía vive en la misma casa de las afueras.
Transcripción
Entrevistador Pues hoy en el programa estaremos hablando con personas cuya vida ha cambiado radicalmente en los últimos años. En estos momentos estaremos hablando con Elisa López. ¡Hola, ¿qué tal? Elisa es de Argentina. ¿Cómo estás?
Elisa Muy bien.
Entrevistador Elisa, tu vida ha cambiado mucho en pocos años, ¿no?
Elisa Sí, mucho.
Entrevistador ¿Cómo era tu vida hace cinco años?
Elisa Bueno, no tenía trabajo y vivía en una casa okupa en las afueras de la ciudad, con mi novio y unos amigos. Cultivábamos verduras en el jardín, vivíamos con muy poco dinero… Lo bueno es que tenía mucho más tiempo libre.
Entrevistador ¿Y ahora?
Elisa Y ahora tengo un trabajo de responsabilidad en una multinacional y gano mucho más dinero, así que, claro, mi forma de vida es diferente. Vivo en un departamento en el centro de la ciudad, pero casi no estoy allí porque trabajo muchas horas al día y ya no tengo tanto tiempo libre como antes…
Entrevistador Y no tienes jardín, supongo…
Elisa No, pero tengo una casa en el campo, donde sí tenemos un jardín y todavía me gusta cultivar lechugas, tomates… Me encanta estar en el huerto…
Entrevistador ¿Y todavía estás con tu novio?
Elisa Sí, sí, todavía estamos juntos y también vivimos juntos, aunque ahora nos vemos mucho menos que antes.
Entrevistador Ah…
Escucha a Eloísa hablando de dos momentos de su vida. ¿Cómo era su vida antes y cómo es ahora?
¿Cuáles de estas afirmaciones son verdaderas? Márcalas.
- Ya no trabaja.
- Todavía sale con su novio de antes.
- Ahora ya no tiene tanto tiempo libre.
- Ya no está con su novio de antes.
- Ahora ya no vive en la misma ciudad que antes.
- Todavía va a conciertos.
¿Cuándo usamos ya no y todavía? Completa la tabla.
- Usamos ........................................ para expresar que una acción que ocurría en el pasado no ocurre en el presente.
- Usamos ........................................ para expresar que una acción que ocurría en el pasado continúa en el presente.
Observa estas dos imágenes de Fernando y descríbelas. ¿En qué cosas ha cambiado?
Cambios en la vida
a. Los estudios: Antes (estudiar) ............................. mucho, pero ahora ............................. estudio tanto porque trabajo.
b. La tecnología: Hace diez años (usar) ............................. mucho Facebook, pero hoy en día ............................. lo uso, prefiero Instagram.
c. El transporte: Cuando (vivir) ............................. en el centro, siempre (ir) ............................. a pie, pero ahora ............................. voy a pie porque vivo lejos.
d. La comida: De pequeño no (comer) ............................. verduras, pero ahora ............................. las como porque son sanas.
e. El tiempo libre: Antes (tener) ............................. mucho tiempo libre, pero ahora que tengo hijos ............................. tengo tiempo para nada.
¿Sigue igual o ha cambiado?
Ejemplo: (Antes) jugar al tenis / (Ahora) no. → Antes jugaba al tenis, pero ahora ya no juego.
Ejemplo: (Antes) vivir en Praga / (Ahora) sí. → Antes vivía en Praga y todavía vivo aquí.
- (Antes) beber mucha cerveza / (Ahora) no............................................................................................................
- (Antes) escuchar música rock / (Ahora) sí. ............................................................................................................
- (Antes) tener el pelo largo / (Ahora) no............................................................................................................
- (Antes) ser muy tímido / (Ahora) sí............................................................................................................
- (Antes) trabajar en una oficina / (Ahora) no...........................................................................................................
El imperio de los incas
Otázka
VÍDEO 12. LOS INCAS
ACTIVIDAD 13
Leyenda de Temas
Transcripción
Cuando se encontraron con los españoles, a pesar de ser una civilización joven que inició su expansión en 1438, el Imperio tenía doce millones de habitantes y cubría casi dos millones de kilómetros cuadrados, incluyendo territorios de lo que ahora son Perú, Ecuador, Bolivia, Chile y Argentina. No tenían el concepto de imperio y le llamaban a su Estado Tahuantisuyu: las cuatro regiones.
La capital era Cuzco y su gobernante era llamado el Inca, a quien se consideraba descendiente directo de Inti, dios del Sol. La leyenda cuenta que el Sol mismo mandó a su hijo Sapa Inca y a su esposa a fundar Cuzco. Eran un pueblo muy organizado: del Inca dependían los sacerdotes y los gobernantes de cada región. Había una clase noble y la mayor parte del pueblo estaba formada por grupos de familias llamados aillu, que tenían bajo su custodia extensiones de tierra y oficios especializados. Se sabe que los productos del trabajo se entregaban al Gobierno, quien después los repartía a todo el pueblo. Por eso, aunque los nobles vivían con más lujos, en el Imperio no existía el comercio, ni el dinero, ni el desempleo.
Cuando un joven llegaba a la edad adulta, debía servir en el ejército: así se creó un ejército formidable. La organización social era tan buena que lograron convencer de forma pacífica a varios reinos vecinos de unirse al Imperio a cambio de enseñarles cómo aplicar el systema en sus territorios y a quienes no convencían, bueno, ¡para eso estaba su ejército!
Los incas practicaban el cultivo por terrazas de papa, maíz y calabaza; la crianza de alpacas y llamas... ¡Como la Antorcha Humana de Los cuatro Fantásticos!: “¡Llamas a mí!” ¿No, verdad? Y aunque no trabajaban ni el acero, ni el hierro, eran expertos en los textiles, que usaban para tejer ropa, armaduras, barcas y cuentas. El oro lo usaban para adornar sus templos y realizar maravillosas artesanías. ¡Lástima que los españoles fundieran muchos de estos trabajos para hacer monedas…!
Para los incas, la muerte no era más que un pasaje a la siguiente vida, en la que todos aquellos que se adhirieran al código moral inca (no robes, no mientas y no seas flojo) llegarían a vivir en un paraíso bajo el calor del Sol. Conservaban las momias de sus gobernantes fallecidos and sus sucesores les tenían gran respeto y hasta les pedían consejo. Practicaban la modificación corporal: era común colgarse objetos en los lóbulos de las orejas haciendo llegar estos hasta los hombros. Por eso, los españoles, en un principio, los llamaron Orejones. Además, sujetaban el cráneo de los niños para lograr que se les alargara.
Aparentemente, no tenían escritura, por lo que todo su conocimiento era transmitido por tradición oral. Lo que sí tenían era quipús, un complejo sistema de cuerdas anudadas con las que llevaban cuentas y registros. También podía ser que sirviera para contar historias, pero nadie sabe con certeza cómo. Lo cierto es que los mensajeros, llamados chasqui, las llevaban como se llevan cartas.
Los incas eran increíbles constructores. Hicieron excelentes caminos para unir su Imperio, como el Camino Real, que unía las ciudades de Cuzco con Quito. Como había constantes terremotos, sus edificios estaban hechos por piedras labradas que encajaban perfectamente, por lo que no puedes meter un cuchillo entre dos. Otra ciudad importante fue Machu Picchu, tan aislada que no se descubrió sino hasta principios de 1900. Se cree que era donde el Inca se iba de vacaciones.