tus amigos son mis amigos
EN ESTA UNIDAD VAMOS A PRESENTAR Y A DESCRIBIR A UNA PERSONA
RECURSOS COMUNICATIVOS
- hablar del aspecto y del carácter
- expresar y contrastar gustos e intereses
- preguntar sobre gustos
- hablar de relaciones personales
RECURSOS GRAMATICALES
- el verbo gustar
- los cuantificadores (muy, bastante, un poco)
- los posesivos
- también/ tampoco
- acentos diacríticos
RECURSOS LÉXICOS
- la familia
- adjetivos de carácter
- música
las fotos de olivia
Mira las fotos de Olivia. ¿Qué crees que significan estas palabras?
- amigas
- sobrinos
- hermana
- prima
- padre
- novio
- compañeros de trabajo
LA FAMILIA
CONTACTOS
Lee los mensajes de tres chicas en una web de intercambio de idiomas y fíjate en las fotografías. Luego, escribe el nombre correspondiente a cada mensaje:
Ve los videomensajes de las tres chicas y anota qué más dicen sobre sus gustos y aficiones.
Vuelve a ver los vídeos e indica quién dice cada frase: Tania (T), María (M) o Amaia (A).
Soy muy extrovertida y aventurera.
Soy muy divertida y habladora.
Soy una chica normal y bastante sociable.
Soy bastante activa.
Soy muy abierta.
Al principio soy un poco tímida.
¿Con cuál de las tres chicas te gustaría hacer un intercambio y por qué?
Escribe en una tabla tus aficiones y tus cosas favoritas.
Mis aficiones
– ver películas
– …
Mis cosas favoritas
– plato: pasta
– ...
Escucha y completa la ficha de Carlota. ¿Con qué chica puede hacer un intercambio?
Nombre: Carlota
Edad: ..............................................
Nacionalidad: ..............................................
Profesión: ..............................................
Lengua materna: ..............................................
Lenguas que quiere practicar: ..............................................
Carácter: ..............................................
Aficiones: ..............................................
Puede hacer un intercambio lingüístico con .............................................. porque .............................................. También puede hacer un intercambio con .............................................. porque ..............................................
TRANSCRICPCIÓN
Hola. Soy Tania, soy cubana, soy una chica normal, bastante sociable. Me encantan los idiomas, me encanta la música. Soy periodista en un periódico español, pero me gustaría, en un futuro, ser corresponsal, para viajar por el mundo, conocer lugares nuevos. Quizás Rusia es un país en el cual me gustaría vivir. Pero mi pasión más grande es la fotografía. Me encanta hacer paisajes. Me encanta retratar personas. Mis fotógrafos preferidos son Diane Arbus, Sebastião Salgado e Irving Penn.
Amaia:
Hola. Soy Amaia y soy de Bilbao. Soy una chica muy normal, ya veis. Al principio, soy un poco tímida, pero, después, cuando conozco a las personas, soy más bien habladora y divertida. Me gusta ir al cine y escuchar música. Sobre todo, me gusta ir al cine y, luego, comentar la película con mis amigos, cenando o tomando algo. También me gusta ver series. Ahora mismo estoy viendo Black Mirror y La casa de papel. Además, el fin de semana que viene, voy a ir a un concierto de Calle 13, que es mi grupo preferido.
María:
Hola, me llamo María y, como saben, soy mexicana. Les cuento un poco cómo soy. Soy una persona muy extrovertida y aventurera. Me encantan los deportes de riesgo, como el parapente. Sobre todo, deportes acuáticos, como el kitesurf. También, me encanta sentir las olas en la cara, el sol. Me encanta viajar, conocer gente nueva, lugares diferentes… Y, por eso, aprendo idiomas.
LLEVA UNA CHAQUETA MARRÓN
¿Qué llevan estas personas? Relaciona las imágenes con las descripciones.
- Lleva un jersey gris y una falda verde.
- Lleva unos pantalones azules y una camisa de cuadros azul y blanca.
- Lleva un vestido blanco y negro y unas sandalias azules.
- Lleva una chaqueta marrón y una gorra gris.
¿QUÉ TENGO QUE LLEVAR?
¿Qué cosas tienes que llevar en las siguientes situaciones? Relaciona.
Voy de viaje al extranjero.
Voy de compras.
Voy a la playa a tomar el sol.
Voy al gimnasio.
Quiero alquilar un coche.
○ Tengo que llevar dinero o una tarjeta de crédito.
○ Tengo que llevar el carné de conducir.
○ Tengo que llevar ropa de deporte.
○ Tengo que llevar crema solar.
○ Tengo que llevar el pasaporte.
¿Qué tienes que llevar en estas situaciones? Termina las frases.
Esta tarde tengo clase de español. .............................................................................
Mañana es la fiesta de cumpleaños de Clara. .............................................................................
Para la cena en casa de Verónica y Jesús, .............................................................................
el regalo, usar el lavavajillas,
¿esta o esta?
¿Cuál quieres? ¿Qué pan quieres?
Lee los diálogos y fíjate en las palabras en negrita.
Escribe debajo de cada diálogo a qué sustantivo se refieren.
Marca también el género (masculino/femenino) y el número (singular/plural) de ese sustantivo.
¿Qué significa esto? ¿Cuándo lo usamos?
Completa estas frases con las terminaciones que faltan
– No sé qué pantalones llevar a la playa. ¿Cuáles prefieres tú? ¿Est__ o est__?
– Los azules, ¿no?
– Sí, son más cómodos…
– Uf, no sé.
– Son unas gafas de sol.
– ¡Qué bonitas!
– El azul.
LA AZUL ES MUY PEQUEÑA
Lee estas frases. ¿De qué crees que habla cada una? Márcalo.
☐ un jersey
☐ una camiseta
☐ unas sandalias
☐ unas sandalias
☐ un bañador
☐ unos pantalones
☐ unos zapatos
☐ unas sandalias
☐ unos jerséis
☐ un bañador
☐ unas gafas de sol
☐ una camiseta
¿A qué otras prendas de ropa u objetos pueden referirse estas frases?
La azul es muy pequeña: ....................................................................................
Los verdes son muy bonitos: ............................................................................
Las más caras son las rojas: ............................................................................
¡El negro es precioso!: ........................................................................................
Indica a qué objetos se refieren las frases de la tabla.
a. Las rojas son más originales.
b. Prefiero el rojo.
c. Los rojos son más caros.
d. Prefiero los cortos.
e. El largo es precioso.
f. Las negras son más baratas.
g. El corto es muy barato.
h. Las negras son muy cómodas.
i. La de tirantes es más barata.
j. La roja es de algodón.
¿QUÉ ROPA PREFIERES?
Comenta qué ropa prefieres para estas situaciones.
- para ir a un festival de música pop en verano
para hacer un viaje largo en coche
para ir a tu trabajo o lugar de estudios
para ir de excursión a la montaña
BINGO
Este es tu cartón para jugar al bingo. Primero escribe las cifras en letras.
Tu cartón tiene que tener once casillas. Por eso, tienes que tachar cinco. Fíjate en el género: ¿dice doscientos o doscientas?
Escribe en letras el precio de las siguientes cosas.
EN LA TIENDA
Lee este diálogo en una farmacia y responde a las preguntas.
Farmacéutica: Hola, buenos días.
Cliente: Buenos días.
Farmacéutica: ¿Qué desea?
Cliente: Quería una crema solar de factor 50.
Farmacéutica: Pues mire, aquí tiene varias.
Cliente: ¿Cuánto cuesta esta?
Farmacéutica: Esta, 19,39 euros. Es muy buena. Pero estas dos son más baratas.
Cliente: ¿Cuánto cuestan?
Farmacéutica: Esta, 14,49 euros. Y esta otra, 10,90.
Cliente: Vale, pues me llevo esta, la de 10,90.
¿Qué quiere comprar? | ¿Cómo lo dice? |
¿Pregunta precios? | ¿Cómo lo dice? |
¿Compra algo? | ¿Cómo lo dice? |
Ahora completa estas preguntas con cuesta o cuestan.
¿Cuánto .................................... estos zapatos?
Esta camiseta de aquí, ¿cuánto .................................?
Un chico va de compras con una amiga.
Escucha y anota la información que falta.
Quiere comprar ________________________________.
Al final compra ________________________________
que cuesta ________________________________.